陈道若还活着，看着西北民心稳定，一定会很生气，这与陈道的计划是背道而驰的！

　　郑婉一回秦安县，就如陈芷所言，全心投入到了织坊的事务中，既然知道两军即将开战，朝廷和赵琰的订单都是紧急的军需，能早日交货，也算为抵御外敌出力了！

　　杨氏虽然怯场，还是硬着头皮跟在郑婉身后帮忙，整个秦安县一片欣欣向荣之态，给织坊做工虽然累，女眷们却很快活。

　　再遇到婆婆刁难，丈夫呵斥，女人们也能说几句硬气话。

　　她们也在为家里挣钱，凭什么还要打不还手骂不还口？

　　婆家若欺凌太过，她们干脆学那常娘子，带着孩子投奔织坊，从临时雇工，变成织坊的长期雇工。

　　在织坊里没人会打骂她们，有吃喝有住处，一群女子住在一起，听说不上工时，郑小姐还让她们上识字班呢！

　　自来都说女子无才便是德，织坊里一群做活的女工会识字又如何，还不是要做女工日日做活。

　　说这话的男人们语气酸溜溜的，还被自家婆娘唾了一脸：“谁说识字无用？那位常娘子，便是在织坊的识字班里表现优异，被郑小姐提拔成了管事。”

　　常娘子没想到自己会成为管事。

　　织坊里开设识字班，轮休时把女工们聚在一起教她们认字。

　　自打陈芷盯上了军队的生意，织坊的订单不断，女工们都很辛苦，郑婉基本是强制她们休息，然而这些女工并不想休息太长时间，做袜子和手套是计件算工钱，做的越多工钱越多，进了织坊的女工都是走投无路的女子，唯有银钱能带给她们安全感。

　　能多挣银钱的时候，就要拼命挣，去上识字班，多浪费时间！

　　不过是郑婉在织坊威望重，她有这个命令，女工们不敢不去。

　　同样是在院子里听课，有人在想还没钩完的半只手套，有人在想明天织坊的伙食，也有人全神贯注在听在学，识字班开办了两个多月，就有了不同的教学效果。

　　常娘子就属于全神贯注在听课的那种人。

　　给女工们上课的是县学的学生，没有参加调研小组的，陈芷还是会给他们机会学以致用，特别是那些年龄十二三岁的，自己都还是个半大孩子，去织坊也不必讲究男女大防，派他们去给女工们当老师，反会激发他们的学习激情。

　　用陈芷的话说，要课业好的学生才配去，自己都学不明白，去教人识字，被一群女工们的提问难倒，那就真丢人了！

　　这些小老师们去了织坊，才发当老师有多么不容易。

　　女工们年纪稍大的都能当他们娘了，哪会认真听他们说话呀，像常娘子那样上课特别认真的，小老师们难免偏爱几分。

　　小老师们愿意教，常娘子愿意学，每学一个新字都会在沙盘里反复练，两个多月过去了，郑婉兴之所至，给女工们来了一场考核。

　　常娘子的识字数量遥遥领先，这两个多月，凡是识字班教过的字，常娘子居然都记住了！

　　郑婉见她如此好学，追问她的学习方法，想给其他女工做个参考。

　　常娘子也没有特别灵巧的法子，她能记住这些字，全靠死记硬背、勤学苦练，至于学习的动力，说来也没什么稀奇，常娘子有三个孩子，最小的孩子三岁，最大的孩子已经七岁。

　　如果家里有条件，七岁的孩子早该送去学堂启蒙了。

　　这不没条件吗？

　　常娘子一看织坊里有识字班，赶紧抓住了机会拼命学，自己把字记住记牢了，回去才能教孩子。

　　父母之爱子，则为之计深远！

　　这就是常娘子的学习动力。

　　织坊里并不是每个女工都有这样的追求，大部分女工很安于现状，觉得有个落脚处，有吃的，能拿工钱已经很满足了。

　　郑婉并不是很失望，这些女工们就像是圈里的牛羊，被世俗的规矩驯化多年，固有的观念并不是一朝一夕就能改变的。

　　不过不要紧，哪怕是牛羊，郑婉也知道该如何吊着她们前行。

　　考核之后，郑婉把学习最认真，识字最多的常娘子提成了管事，织坊就相当于一个工厂，女工们都是生产一线的工人，在这之前，管事全由郑婉和邵大户的家仆担任，有关织坊生产方面的事，甚至连邵大户的人都不能染指，全是郑婉信任的人。

　　女工们没想过郑婉会在她们当中选管事，常娘子夺得头筹，成为女工们羡慕的对象，也为女工们树立了一个榜样。